Τεχνολογία - Γ' Γυμνασίου
Η ΣΠΟΥΔΑΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Το μάθημα της Τεχνολογίας δεν έχει συγκεκριμένη ύλη, δεν απαιτεί απομνημόνευση και επιδιώκει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Επιπλέον στη Γ΄ τάξη ο μαθησιακός στόχος εφαρμογής μιας απλουστευμένης ερευνητικής διαδικασίας με τεχνολογικό ερώτημα απαιτεί μεγάλη προσπάθεια τόσο από τον μαθητή όσο και από τον καθηγητή. Ο μεν μαθητής πρέπει να οικοδομήσει ένα νέο νοητικό οπλοστάσιο, ο δε καθηγητής πρέπει σταδιακά να τον οδηγήσει μειώνοντας την πολυπλοκότητα και χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες και τα ενδιαφέροντα του κάθε μαθητή. Επιπλέον ο καθηγητής πρέπει να βοηθήσει τη σύνθεση των διαφορετικών ατομικών οπτικών στην κάθε ομάδα . Η ωριμότητα των μαθητών σε τεχνικές διερευνητικής μάθησης αναπτύσσεται μέσα από την καθοδηγούμενη ερευνητική τους εργασία με υποδείξεις και παροχή υποστηρικτικού υλικού από τον διδάσκοντα. Οι απαιτούμενες μεταγνωστικές δεξιότητες των μαθητών δεν πρέπει να θεωρούνται δεδομένες και είναι το βαθύτερο ζητούμενο: να οικοδομήσει ο μαθητής τη δική του στρατηγική, για το "πως", "που" και με "ποιά βοήθεια" θα βρει κατανοητές για τον ίδιο πληροφορίες και απαντήσεις. Οι διδάσκοντες θα πρέπει να επιδιώκουν την ενίσχυση της "αυτορρύθμισης" των μαθητών. Ο όρος αυτορρύθμιση αναφέρεται στην ικανότητα των μαθητών να παρακολουθούν τη δική τους μάθηση, να κατανοούν πότε κάνουν λάθη και να ξέρουν πώς να τα διορθώνουν.
Σχετικά με την αυτορρύθμιση, συχνά οι εκπαιδευτικοί έχουν λανθασμένη αντίληψη σχετικά με το τι κατανοεί ο μαθητής τους, οπότε και απογοητεύονται από την ελλιπή ανταπόκριση, η οποία όμως δεν οφείλεται σε αδιαφορία αλλά σε παρανόηση. Προτείνεται να χρησιμοποιήσετε την ακόλουθη παρουσίαση (ppt) που αποτελεί συνοπτική παρουσίαση άρθρου υπό δημοσίευση στο ΕΡΚΥΝΑ, το ηλεκτρονικό - επιστημονικό περιοδικό με ελεύθερη πρόσβαση, της Πανελλήνιας Παιδαγωγικής Εταιρείας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε.), για να πείσετε τους γονείς αλλά και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς για τα μεταγνωστικά οφέλη της "ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ" όπως επίσης και τους μαθητές για το πως πρέπει να στοχάζονται και να αναστοχάζονται πριν και μετά από κάθε μαθησιακή τους ενέργεια:
Η ιδιαίτερη σημασία του μαθήματος της τεχνολογίας στην ανάπτυξη των μεταγνωστικών δεξιοτήτων των μαθητών και της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης
ΆΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
Στοιχεία αναφοράς δημιουργού: Χρυσούλα Λαλαζήση, Σχ. Σύμβουλος, Αρχιτέκτων-Πολιτικός Μηχανικός
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NonDerivs Greece 3.0
Το παρόν Μαθησιακό Αντικείμενο χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-NonDerivs Greece 3.0'. Δηλαδή, αυτό διατίθεται για ελεύθερη χρήση, αναπαραγωγή, αναδιανομή, παρουσίαση και αξιοποίηση, υπό την προϋπόθεση να μην υπάρχει πρόθεση εμπορικής εκμετάλλευσης. Απαιτείται αναφορά του δημιουργού ή του δικαιούχου της άδειας.